St. Patrick's Day

Información en Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_de_San_Patricio

Enlaces de interés:

http://spoonful.com/activities/st-patricks-day-games#carousel-id=photo-carousel&carousel-item=3

http://www.blessedbeyondadoubt.com/st-patricks-day-lapbook/

http://www.planetsmarty.com/2010/03/geography-track-ireland.html#_a5y_p=1366332

http://www.blessedbeyondadoubt.com/the-ultimate-list-of-saint-patricks-day-resources-and-ideas-2/

http://innerchildfun.com/2013/03/st-patricks-day-crafts-for-kids.html

http://www.blessedbeyondadoubt.com/free-st-patricks-day-addition-worksheets-packet/

http://carrotsareorange.com/diy-clover-lacing-card-st-patricks-day/

http://www.rockabyebutterfly.com/2011/03/muffin-tin-monday-and-getting-start-on.html

http://anightowlblog.com/2013/02/100-st-patricks-day-ideas-recipes-decor-crafts-more.html

http://eastcoastmommyblog.blogspot.ca/2013/02/ecm-kids-craft-club-12-leprechaun-paper.html

http://3dinosaurs.com/wordpress/index.php/free-st-patricks-day-pack/

St. Patrick's Day

Información encontrada en el Blog bienvenidos a lilliput:

Viernes 14- Domingo 16. Celebración en Mercado Victoria del Día de San Patricio. Con talleres infantiles y actividades varias. En concreto, el sábado tendrá lugar el Taller Fun-In-English, San Patricio y los niños. Entre las actividades que se realizarán habrá Cuentacuentos disfrazado de Leprechaun, mapa de Irlanda con lugares emblemáticos, colorear dibujos celtas, elaboracón de abalorios inspirados en simbología celta, personalizar trébol de la suerte, rimas y canciones típicas… Hora: 12:00-13:30. Se trabajará en dos grupos: 5-8 años y 9-12 años. Organizado por Communicate Language Learning.

Clubes de lectura en inglés en las bibliotecas de Córdoba

Los Clubes de lectura que tenemos en la bibliotecas de Córdoba este año son:

Club de Lectura Central Inglés "Cup of Tea"

Club de Lectura Central Inglés"Over The Rainbow"

Club de Lectura Corredera Inglés "The Uncommon Reader"

Pankcake Day: Shrove Tuesday

Imagen de http://www.nicma.org/cms/parents/120

Información de Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Shrove_Tuesday

Enlaces de interés:

http://www.activityvillage.co.uk/pancake-day

http://www.teachingnews.co.uk/2012/02/10-resources-for-pancake-day/

http://www.gluesticksandtape.com/2012/02/february-26-2012-national-pancake-day.html

Acuerdos tomados en la reunión sobre el V cantalenguas

Tras la sesión mantenida el pasado lunes 24 de febrero a las 16:00 horas, se llegan a los siguientes acuerdos tomados en consenso.

1.El miércoles 26 de febrero se entregará a los alumnos/as el impreso de autorización que deberá ser entregado el lunes en el Centro por aquellos que quieran que sus hijos participen en el concurso.

2.La vestimenta para la realización de la grabación dentro de las instalaciones del Colegio Averroes ( y que sólo visionará el jurado) consistirá en falda /pantalón vaquero y camiseta de manga larga roja.

3.La canción habrá de ser escuchada diariamente en casa ( y para ello está inserta en el blog en la parte derecha como "Songs-Cantalenguas") ya que de ello dependerá el éxito. Primero escucharán la versión completa y posteriormente, una vez aprendida, la versión karaoke. Es imprescindible el refuerzo en casa.

A Spaguetti

 Dentro del Plan de actuación 2013/14 del Centro de Profesorado "Luisa Revuelta" se encuentra el curso semipresencial IDIOMAS Y MÚSICA V CANTALENGUAS.

1- ¿Qué es el V concurso Cantalenguas?

• Consiste en la interpretación de una canción en una Lengua Extranjera.
• La modalidades para presentarse son : individual o grupal.La que yo he  elegido es la Grupal ( 5 años A y B) 
• Se compite con aquellos de nuestro mismo nivel ( categoría infantil Karaoke en nuestro caso)
• Se establecen tres premios por modalidad y categoría.
• 1º fase: el plazo es hasta el 31 de marzo para enviar las grabaciones.
• 2º fase: el jurado visiona, selecciona y publica la lista de finalistas antes del 23 de abril.
• Gran fase final: los participantes seleccionados actúan y reciben sus distinciones en mayo.

CRITERIOS DE VALORACIÓN PARA LAS CANCIONES PARTICIPANTES EN EL IV CONCURSO CANTALENGUAS

KARAOKE

INTERPRETACIÓN MUSICAL

MÁXIMO 30 PUNTOS

1. PROYECCIÓN, COMUNICACIÓN Y USO DEL ESPACIO.

2. AFINACIÓN Y EJECUCIÓN VOCAL

3. RÍTMICA

DICCIÓN / IDIOMA

MÁXIMO 30 PUNTOS

1. SINCRONIZACIÓN MÚSICA-LETRA

2. COMPLEJIDAD LINGÜÍSTICA

3. PRONUNCIACIÓN

ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD

MÁXIMO 40 PUNTOS

1. COMPLEJIDAD DE LA PROPUESTA

2. CREATIVIDAD Y SINGULARIDAD

3. RECURSOS ESCÉNICOS Y MATERIALES

4. CARACTERIZACIÓN

PUNTUACIÓN TOTAL

Blog Cantalenguas: http://cantalenguas.blogspot.com.es/

CEP "Luisa Revuelta": http://www.cepcordoba.org/node/76

2- Modelo de participación y grabación que nos facilita el CEP para aquellos que autoricen la participación de sus hijos.

Se entregará una copia del modelo a cada alumno/a.

3- Título de la canción que se llevará a concurso.

Canción del grupo Encanto (Cantajuegos) en inglés versión Karaoke.

Grupo Encanto-El Tallarín-English version

Versión Karaoke

Enlace para descargarlos:    

LYRICS

A SPAGHETTI

A spaghetti, a spaghetti
A spaghetti
I have a spaghetti today
A spaghetti tonight
He's moving to the left
And he's moving to the right
Very, very sticky
With a little bit of oil
And a little bit of salt
And then you eat it now!
A spaghetti

TINY LITTLE MAMMOTH

Flying flying flying flying fly
A tiny little mammoth wanted to fly
Moving his big ears
He would try and try and try
With the master bird
To learn he's start
And quickly his ears he started to flap
To fly 
The mammoth started to fly
With the birds in the sky
and from there see the sea
To fly, to fly, and see the sea, to fly
To fly, to fly, and see the sea, to fly
To fly, to fly, to fly

ALLIGATOR

An alligator
An alligator
An alligator went into a cave
Suddenly he stuck his head out
He looked to the left and the right
What happened then?
What happened then?
An alligator went into a cave
Suddenly he stuck his head out
He looked to the left and the right
What happened then?
What happened then?
He was surprised!
Ooooohhhh

ITSY-BITSY SPIDER

Itsy-bitsy spider
Went up the water spout
Down came the rain
And washed the spider out
Out came the sun
And dried up all the rain
And Itsy- bitsy spider
Went up again

TINY LITTLE SNAKE

A tiny little snake
Very long and thin
Comes along my balcony
She has on her head
A very little bell
And a snail on her tail
Every morning comes
And does a pretty dance
On the window at my house
She's like a banana
And loves my «ventana"
And I named the little snake Plin

4- Pautas para trabajar la canción también en casa.

Es conveniente que se escuche la canción diariamente para reforzarla en casa. De este modo conseguiremos que los niños/as la memoricen con más rapidez.

Una vez conseguida la memorización, se pasará a la práctica en modo karaoke.

Comunicado a los padres y madres de infantil 5 años A y B

Estimados padres y madres de 5 años A y B:

Me pongo en contacto con vosotros para poneros en conocimiento sobre el V concurso Cantalenguas organizado por el CEP Luisa Revuelta, y para ello os cito a la reunión que tendrá lugar el próximo día 24 de febrero a las 16 horas para informar de:

1- ¿Qué es el V concurso Cantalenguas?

2- Modelo de participación y grabación que nos facilita el CEP para aquellos que autoricen la participación de sus hijos.

3- Título de la canción que se llevará a concurso.

4- Pautas para trabajar la canción también en casa.

Reciban un saludo,

María José García Valero

Maestra de Inglés del CEIP Averroes

2bibs.blogspot.com.es