BLOGS AMIGOS

En esta entrada os pondré los enlaces a  los blogs de mi familia y amigos.

¡QUÉ COSAS! Este blog lo realiza mi marido y trata de dar información sobre las cosas que nos rodean y afectan con la esperanza de advertir y así poder cambiar algo.

Babatés Mi primer blog y con el aprendí a hacer mi blog actual.

Cumpliendo mi sueño Este blog es de mi sobrina Joanna.Un espacio donde comparte sus experiencias al recorrer diferentes países del Sureste Asiático y de Suramérica combinando ayudas de voluntariado con treckins y tours.

Retales para esa aventura que llamamos vida Es de mi mi prima Raquel y está centrado en la literatura aunque siempre incluye algunas cosillas más.

EL VLOG VISUALSEÑASEXTREMEÑA Lo realiza mi amiga Mª Ángeles de toda la vida y está centrado en la Lengua de Signos.No en blog sino en facebook se puede encontrar también información sobre Accedetv dedicado a la televisión de las personas sordas

Bienvenidos a lilliput Blog de mi amiga Pili donde recoge infinidad de consejos para viajar con nuestros peques además de informarnos semanalmente sobre las actividades infantiles en Córdoba

Estas cosas que simplemente me interesan Lo escribe Miguel Ángel, marido de Pili, esa centrado en las cosas que le gustan sobre su trabajo. Tanto en el bolg de Pili como en el de Miguel Ángel podéis encontrar información sobre el blog de coSfera

La Acequia cooperativa agroecológica de Córdoba a la que mi marido y yo pertenecemos y con la cual podemos disfrutar del consumo de productos totalmente ecológicos.

Información sobre las clases de inglés 2013-2014

Estimadas familias:

En esta entrada os comentaré puntos de interés sobre el funcionamiento de mis clases de inglés.

• El objetivo principal en las clases de inglés será el de desarrollar el interés y gusto por aprender esta Lengua Extranjera e intentar un acercamiento intuitivo al aprendizaje autónomo.

• Trataré que identifiquen y reproduzcan de forma inteligible y significativa la entonación, el ritmo, la pronunciación y acentuación característicos de la Lengua Extranjera.

• Procuraré aficionarles a la canción y a las historias y para ello utilizaré procedimientos verbales y no verbales.

• Los contenidos se trabajarán de forma cíclica desde infantil hasta primaria.

• Haré uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

• El material que utilizaremos será:

CURSO	MATERIAL	EDITORIAL
INFANTIL 3 AÑOS	Libro del método bilingüe Papelillos	Editorial Algaida
	The Ugly Duckling	Editorial Everest
INFANTIL 4 AÑOS	The Three Little Pigs	Editorial Everest
INFANTIL 5 AÑOS	Libro del método bilingüe Papelillos	Editorial Algaida
	Little Red Ridding Hood	Editorial Everest
PRIMERO	Beep 1	Editorial Richmond
SEGUNDO	Beep 2	Editorial Richmond
TERCERO	Sparks 3	Editorial Richmond
CUARTO	Sparks 4	Editorial Richmond
QUINTO	Megazoom 5	Editorial Richmond

EL CUADERNO , LA LIBRETA Y EL CD EN LA CLASE DE INGLÉS

Desde primero, nuestros materiales son el Libro del alumno de método que estemos trabajando y un Cuaderno de tamaño grande. Los cursos de 1º a 4º traerán una libreta tamaño folio de dos rayas 3, 5 cm. La libreta de 5º será también de dos rayas cuya anchura dependerá del tipo de letra del alumn@.

El cuaderno en la clase de inglés se utiliza para: ( 1º-2º-3º-4º-5º)

•  Copiar  el Daily work (Check HW, Activity Book, Course Book, Review unit...., Test unit....) de la pizarra: Al comienzo de cada clase escriben la fecha (en color rojo), el tiempo (en color azul) y a partir de tercer curso, la hora (también en azul). Suelo poner un punto para señalar que hemos de dejarnos un renglón en blanco (to leave a line blank). Cada día de clase se comienza carilla nueva.

• Las tareas para casa: Los alumnos señalan que tienen tarea escribiendo las iniciales HW (Homework) y a continuación la tarea asignada. Las iniciales CB corresponden a Course Book y AB Activity Book

• Pegar los controles y tests: Una vez corregidos los controles o tests, se los entrego para que lo peguen en su cuaderno y lo vean y firmen sus padres. Así pueden ir viendo su progreso.

• Pegar las fotocopias que trabajamos.

• Enviar comunicados a la familia: Uso los márgenes del cuaderno para comunicarme con los padres y madres.

• Voy numerando el cuaderno para saber por cual página voy corrigiendo a cada alumno. Habrá ocasiones en las que no esté todo corregido, bien porque no lo considere relevante o porque considere que demasiadas correcciones pueden producir rechazo hacia el idioma por parte del alumno.

• Cada trimestre lo marcamos con un separador en el cuaderno. 

• En caso de trabajar con recortables, se pegará un sobre tamaño cuartilla  en la contraportada de la libreta.

El libro en la clase de inglés se utiliza para:  ( 1º-2º-3º-4º-5º)

• Realizar algunas de las tareas. En ocasiones se obvian algunas de las del libro por no considerarlas importantes y se introducen otras actividades más relevantes.

• En los libros de primero y segundo se pone la fecha corta del día en cada página trabajada.
• En los libros de primero y segundo además de los ejercicios, se realizan copiados usando el vocabulario, las frases y los números escritos y así los aprovechamos para hacer writtings.

Grapar las hojas de pegatinas que traen los libros.

Los CD's en la clase de inglés se utilizan para: ( Infantil, 3º-4º)

• Trabajarlos en clase mediante audiciones y preguntas sobre las audiciones junto con el material del método.
• Trabajarlos en casa escuchándolos a ser posible diariamente.

Taller gastronómico en familia: Fun in English

Dentro del Programa el Jardín y la Alimentación que nos propone el Jardín Botánico de Córdoba para este fin de semana, me he encontrado con un taller en el que toda la familia puede estar.
Y es que actividades donde podamos estar tooooooodos juntos es lo que más les gusta a nuestro peques, de verdad.

Se llama Communicate Language learning: Fun in English y se llevará a cabo el domingo día 29 de septiembre a las 11:00 horas.

Para participar en el Taller en familia hay que inscribirse previamente en nutrimenta@nutrimenta.es

Independientemente al Taller, la entrada al Jardín Botánico en domingo cuesta tan sólo 1 euro y los menores de cinco años no pagan.

Ñam, ñam!    Yummy, yummy!

Story Time: Pirates

Entrada gratuita para el Story Time Pirates en la guardería Sunnyshide el viernes día 27 de septiembre a las 18:00 horas.

Come on babies! 

Curso inglés. Plazas vacantes

Aunque el plazo haya pasado aún quedan plazas libres para realizar curso de inglés en CEPER Josefina Molina y el Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía.

Weather story on line

Con este librito on line podemos trabajar el tiempo atmosférico. Lo he encontrado en la web de cbeebies.

En su web podéis encontrar mas historias.

WEATHER STORY

Phonetic chart and videos

Phonics posters encontrados en http://www.printablereadinggames.com

Phonics sounds encontrados en http://www.entershop.co.uk

Esta otra página nos es útil para aprender y practicar con el alfabeto fonético internacional. Lo he encontrado en la web de English stuff.

Si pincháis en las imágenes os llevarán directamente a la página.

En BBC learning english podemos ver vídeos prácticos de cada uno de los sonidos.

PRONUNCIATION TIPS from BBC

Sherk- I´m a believer

I'M A BELIEVER

Subido a youTube por hannaveya

I thought love was
Only true in fairy tales
Meant for someone else
But not for me
Love was out to get to me
That's the way it seems
Disappointment haunted
All my dreams

And then I saw her face
Now I'm a believer
Not a trace
Of doubt in my mind
I'm in love
I'm a believer
I couldn't leave her
If I tried

I thought love was
More or less a given thing
The more I gave the less
I got, oh yeah
What's the use in trying
All you get is pain
When I wanted sunshine
I got rain

And then I saw her face
Now I'm a believer
Not a trace
Of doubt in my mind
I'm in love
I'm a believer
I couldn't leave her
If I tried

What's the use in trying
All you get is pain
When I wanted sunshine
I got rain

And then I saw her face
Now I'm a believer
Not a trace
Of doubt in my mind
I'm in love
I'm a believer
I couldn't leave her
If I tried

Then I saw her face
Now I'm a believer
Not a trace
Of doubt in my mind
Now I'm a believer
Yeah, yeah, yeah
Yeah, yeah, yeah
I'm a believer
Then I saw her face
I'm a believer
Not a trace
Of doubt in my mind
I'm a believer

One direction: Magic

Para trabajar con mi clase de 5º fonética.

MAGIC- One Direction

Vídeo sacado de youTube

Make a circle

La hora de hacer un círculo

Make A Circle | Preschool Song | Super Simple Songs

Vídeo de Super Simple Learning 

Make A Circle Lyrics and Actions

♫ Time to make a circle. [Everyone rushes to the center of the room and holds hands in a circle.]
Make a circle, big big big. [Make the circle bigger.]
Small small small. [Make the circle smaller.]
Big big big. [Make the circle bigger.]
Make a circle, small small small. [Make the circle smaller.]
Hello hello hello. [Everybody waves to each other. Try to make eye contact with each child.]

Make a circle, round and round. [Holding hands, walk around in a big circle.]
Round and round.
Round and round. [If you like, move the circle in the other direction.]
Make a circle, round and round.
Hello hello hello.

Make a circle, up up up. [While holding hands, everyone reaches up high!]
Down down down. [Crouch down low.]
Up up up. [Reach high!]
Make a circle, down down down. [Crouch low.]
Now sit down. [Everyone sits down.] ♫

Storytime Music

He utilizado la canción de Clean up con los peques y les encanta. Ahora vamos a utilizar esta otra para escuchar historias.

Video de Super Simple Songs

Please Sit Down And Storytime Music Lyrics and Actions

♫ Shhh. Be quiet. [Hold your finger to your lips.]
Please sit down. [Pretend to sit down, or do the American Sign Language sign for "sit."]
Please sit down.
Please sit down.

Shhh. Be quiet.
Please sit down.
Listen. Listen. Listen. [Place your hand to your ear.]

Shhh. Be quiet.
Please sit down.
Please sit down.
Please sit down.

Shhh. Be quiet.
Please sit down.
Listen. Listen. Listen. ♫

Curso de inglés básico gratuito en el CEPER Josefina Molina

Aunque la noticia me ha llegado hoy, la matrícula termina el lunes día 16 de septiembre.

Os dejo la información para aquell@s interesad@s:

Inglés en el CEPER Josefina Molina

Matrícula gratuita. 
Comienzo de las clases: 16 de septiembre.

Esta es la dirección de la página  donde encontrarás información y recursos relativos al Curso Básico de Inglés en el Centro de Educación Permanente Josefina Molina (Córdoba). 

Profesora responsable: María José Pedraza.Las clases se imparten en horario de tarde, dos días por semana.Nos encontramos en el barrio de Valdeolleros, compartiendo instalaciones con el IES Ángel de Saavedra.Abierto el plazo de matriculación todo el mes de septiembre.

Calle José Sánchez Guerra

• 14006 Córdoba (España)

Teléfono	957 37 96 46
Dirección de correo electrónico	mpedher937@gmail.com
Sitio web	https://delicious.com/#mariajosepedraza

An introduction to Britain

Encontrado en el Blog English Corner del Colegio Público El Haya.

Pinchando en la imagen podemos acceder al contenido. Recomiendo escuchar mientras se lee y tratar de volver a escucharlo y repetirlo varias veces.

Certificados de inglés: tabla de equivalencias

CURSO	NIVEL	Homogeneizado con
A0	Cero
A1	Básico	EOI nivel 1, Trinity GESE 1 y 2
A2	Elemental	EOI nivel 2, Trinity GESE 3 y 4
B1	Pre- Intermedio	EOI nivel 3, Trinity GESE 5 y 6, UCO idiomas examen de acceso
B2	Intermedio	EOI niveles 4-5, Trinity GESE 7, 8 y 9, FCE (First)
C1	Avanzado	Trinity GESE 10 y 11, CAE (Advanced)
C2	Superior	Trinity GESE 12, CPE (Proficiency)

En el blog de Pilar Torres podemos ver: Nivel B2 Inglés: Acreditaciones válidas