1-
¿Qué es el V concurso Cantalenguas?
KARAOKE
- Consiste en la interpretación de una canción en una Lengua Extranjera.
- La modalidades para presentarse son : individual o grupal.La que yo he elegido es la Grupal ( 5 años A y B)
- Se compite con aquellos de nuestro mismo nivel ( categoría infantil Karaoke en nuestro caso)
- Se establecen tres premios por modalidad y categoría.
- 1º fase: el plazo es hasta el 31 de marzo para enviar las grabaciones.
- 2º fase: el jurado visiona, selecciona y publica la lista de finalistas antes del 23 de abril.
- Gran fase final: los participantes seleccionados actúan y reciben sus distinciones en mayo.
CRITERIOS
DE VALORACIÓN PARA LAS CANCIONES PARTICIPANTES EN EL IV CONCURSO
CANTALENGUAS
KARAOKE
INTERPRETACIÓN
MUSICAL
MÁXIMO
30 PUNTOS
1.
PROYECCIÓN, COMUNICACIÓN Y USO DEL ESPACIO.
2.
AFINACIÓN Y EJECUCIÓN VOCAL
3.
RÍTMICA
DICCIÓN
/ IDIOMA
MÁXIMO
30 PUNTOS
1.
SINCRONIZACIÓN MÚSICA-LETRA
2.
COMPLEJIDAD LINGÜÍSTICA
3.
PRONUNCIACIÓN
ORIGINALIDAD
Y CREATIVIDAD
MÁXIMO
40 PUNTOS
1.
COMPLEJIDAD DE LA PROPUESTA
2.
CREATIVIDAD Y SINGULARIDAD
3.
RECURSOS ESCÉNICOS Y MATERIALES
4.
CARACTERIZACIÓN
PUNTUACIÓN
TOTAL
Blog Cantalenguas: http://cantalenguas.blogspot.com.es/
CEP "Luisa Revuelta": http://www.cepcordoba.org/node/76
CEP "Luisa Revuelta": http://www.cepcordoba.org/node/76
2-
Modelo de participación y grabación que nos facilita el CEP para
aquellos que autoricen la participación de sus hijos.
Se entregará una copia del modelo a cada alumno/a.
Se entregará una copia del modelo a cada alumno/a.
3- Título de la canción que se llevará a concurso.
Canción del grupo Encanto (Cantajuegos) en inglés versión Karaoke.
Enlace para descargarlos: 
LYRICS
A SPAGHETTI A spaghetti, a spaghetti A spaghetti I have a spaghetti today A spaghetti tonight He's moving to the left And he's moving to the right Very, very sticky With a little bit of oil And a little bit of salt And then you eat it now! A spaghetti TINY LITTLE MAMMOTH Flying flying flying flying fly A tiny little mammoth wanted to fly Moving his big ears He would try and try and try With the master bird To learn he's start And quickly his ears he started to flap To fly The mammoth started to fly With the birds in the sky and from there see the sea To fly, to fly, and see the sea, to fly To fly, to fly, and see the sea, to fly To fly, to fly, to fly ALLIGATOR An alligator An alligator An alligator went into a cave Suddenly he stuck his head out He looked to the left and the right What happened then? What happened then? An alligator went into a cave Suddenly he stuck his head out He looked to the left and the right What happened then? What happened then? He was surprised! Ooooohhhh ITSY-BITSY SPIDER Itsy-bitsy spider Went up the water spout Down came the rain And washed the spider out Out came the sun And dried up all the rain And Itsy- bitsy spider Went up again TINY LITTLE SNAKE A tiny little snake Very long and thin Comes along my balcony She has on her head A very little bell And a snail on her tail Every morning comes And does a pretty dance On the window at my house She's like a banana And loves my «ventana" And I named the little snake Plin
4-
Pautas para trabajar la canción también en casa.
Es conveniente que se escuche la canción diariamente para reforzarla en casa. De este modo conseguiremos que los niños/as la memoricen con más rapidez.
Una vez conseguida la memorización, se pasará a la práctica en modo karaoke.
