Deletreo en varios idiomas

http://www.juegosdedeletrear.com/juegos-de-deletrear-de-Animales.html#

Estimular la atención

Enlace web:

http://www.educapeques.com/estimulapeques/atencion-estimulapeques/3-anos

Writting-Elaborar oraciones

http://www.twinkl.co.uk/resource/t-l-1476-silly-sentence-building-activity

http://www.iboard.co.uk/activity/Silly-Sentence-Maker-252

http://www.teacherspayteachers.com/Product/Silly-Sentences-A-Sentence-Building-Activity-219499

http://www.iboard.co.uk/iwb/Silly-Sentence-Maker-252

http://www.teachersfirst.com/lessons/lessforall/sillysent.cfm

Behaviour

http://whattheteacherwants.blogspot.com.es/2011/07/whats-bee-havior-buzzzz.html

http://www.projectachieve.info/stop-think/stop-and-think.html

http://eighteen25.blogspot.com.es/2011/07/good-deed-cards.html

http://whattheteacherwants.blogspot.com.es/2011/07/whats-bee-havior-buzzzz.html

http://www.pre-kpages.com/rewards-in-the-classroom/

Incredible English-Oxford Resources

http://colevillalon.blogspot.com.es/p/este-ano-nos-hemos-atrevido-ser-centro.html

Reading-Writting-Vocabulary

En este enlace:

http://colevillalon.blogspot.com.es/p/este-ano-nos-hemos-atrevido-ser-centro.html

JOLLY PHONICS

Información en esta web:

http://colevillalon.blogspot.com.es/p/este-ano-nos-hemos-atrevido-ser-centro.html

WBT

Información en la web:

http://colevillalon.blogspot.com.es/p/whole-brain-teaching.html

Plan Lector

Estimadas familias:

Desde el Equipo Bilingüe os queremos animar a que vuestr@s hij@s pidan a los Reyes Magos un librito de lectura que luego usaremos como Plan Lector tanto en la clase de inglés como en la de Science para trabajarlo durante el segundo y tercer trimestre.
Hemos seleccionado los siguientes:

CURSO TÍTULO AUTOR EDITORIAL ISBN 1º-2º-3º Romulus, the lonely wolf ( Incluye CD) Rocío Antón and Lola Núñez. Paz Rodero Edelvives 978-84-263-7723-4 4º-5º-6º That sofa´s mine! ( Incluye CD) Gérard Moncomble Frédéric Pilot Edelvives 978-84-263-8944-2 ¡FELIZ NAVIDAD A TOD@S!

Repasamos las canciones de phonics H-B-F-L 1ºA y 1º B

Las repasamos en:

H-B-F-L

O Christmas Tree ! para 1º A y 1º B

O Christmas Tree!

O Christmas Tree is a traditional German Carol. The author of the lyrics are unknown as is the composer of the lyrics.

The tradition of bringing a tree inside and decorating it with candy, baubles and bells was started in the nineteenth century and is immortalized in the carol O Christmas Tree lyrics.

Vamos a trabajar esta canción en la clase de sciece con el profe Luis y conmigo en la clase de inglés. Podéis repasarla en casa y luego servirá para que se la canten al árbol de Navidad cada uno en su casa como hacen los niños ingleses.

https://www.youtube.com/watch?v=pTQECQvFSCo

Versión con ocarina:

https://www.youtube.com/watch?v=rmSDMGEX8Sw

Versión de Boney M.

https://www.youtube.com/watch?v=dH0k2lc0dRo

Versión de Aretha Franklin:

https://www.youtube.com/watch?v=9NZwWK3GXhg

Recursos BEEP 1 en la web para 1º A y 1º B

En este blog tenemos recursos para reforzar el inglés que damos en clase con nuestro libro de BEEP 1

Aquí vídeos y juegos:

http://funnylessons.blogspot.com.es/2013/09/beep-1-lim.html


Aquí fichitas:

https://docs.google.com/file/d/0B6x9h9CKsYSicll5SjZOT0VPZGs/edit

High Five! Macmillan

En este enlace canciones de los textos de High Five! de la Editorial Macmillan.

http://highfive.macmillan.es/level-2-0

Repasamos la canción del abecedario en 1ºA y 1º B

La podemos repasar en el siguiente enlace:

http://2bibs.blogspot.com.es/2012/11/the-alphabet.html

Aprende Chino gratis

¿Cómo? Entra en este enlace de la Televisión Central China y compruébalo:


http://historiasdechina.com/2014/11/12/aprende-chino-gratis-television-central-china/

Repasamos las canciones de Phonics S-I-T en 1º A y 1º B

Hemos empezado a trabajar phonics de nuevo.

Hoy para casa tenemos que repasar las canciones:

S
I
T

¿Donde?

En este enlace las podemos encontrar:

http://richmondphonics.net/resources1.html


http://2bibs.blogspot.com.es/2014/05/audios-de-phonics.html

Gymkana Halloween 20014-15

¡Nuestra primera Gymkana de Halloween!

¡Maestr@s y alumn@s la disfrutamos muchísimo!

Podéis ver más fotitos en la web del cole en:

En nuestro cole se organizó por el Equipo Bilingüe en colaboración con l@s tutor@s del siguiente modo:

http://www.educacionfisicaenprimaria.es/halloween.html

http://www.educacionfisicaenprimaria.es/uploads/4/2/1/3/4213158/ef_halloween.pdf

GYMKANA HALLOWEEN 2014-15

TIEMPO TOTAL: 2 horas aproximadamente ( 11:45-13:50) 15´por juego contando el tiempo que se pierde en cambiar al oir el silbato.

Con picas se señala el juego. Al comenzar todos están situados en un juego y luego se rota.

• JUEGO 1:

(En el porche con dos tutores) Colgar 6 ó 7galletas/ donuts y comérselos con las manos atrás.

( Especial cuidado alergias)

• JUEGO 2:

Witch vs Vampires . Patio de abajo si dices vampires, corren y los witch pillan si no al revés. 20”

• JUEGO 3:

Relevos de caramelos. Se pone una cesta llena de caramelos y los niños tienen que transportar caramelos de una cesta a otra. Al acabar el tiempo 4”/5” el que más tenga gana.

• JUEGO 4:

Pañuelito en cartelería. Nombre en inglés . Hay nombres 13 carteles dobles en inglés .

• JUEGO 5:

The witch hunt. Pista de fútbol, dos equipos diferenciados.

• JUEGO 6:

Gigantes de piedra. Pista de baloncesto superior. Uno o dos pillan. Se les da un pañuelo a uno que es la bruja que salva a los que han sido pillados. Si se pilla a la bruja ya no se puede salvar nadie.

• JUEGO 7:
  Torito en alto en el gimnasio. Uno se la queda ( the crazy witch)y pilla a los que tengan los pies en el suelo.

MATERIAL NECESARIO

JUEGO 1: Hilo flexible, galletas o donuts.

JUEGO 2: nada.

JUEGO 3: 6 cajas cartón y caramelos bolsas.

JUEGO 4: 1 pañuelo y 13 carteles dobles.

JUEGO 5: Trece medallas.

JUEGO 6: Dos petos y dos pañuelos.

JUEGO 7: 1 peto.

Métodos para matemáticas

Eroski Consumer nos pone al día: EntusiasMAT, UCMAS, ALOHA, KUMON

http://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2011/11/11/204642.php

Además cabría hablar también sobre el método ABN

http://algoritmosabn.blogspot.com.es/

MECRL

Marco Común Europeo de las Lenguas

Certificados

Más información en el siguiente enlace:

http://www.albanyschool.com/albany/index.php/cursos/certificados/72-cursos-certificados-3.html

Cursos inglés

En mi columna de etiquetas ( Tags)  seleccionando Cursos podemos ver diferentes cursos para aprender inglés.

Métodos inglés

En mi columna de etiquetas ( Tags)  seleccionando Métodos podemos ver diferentes métodos para enseñar inglés.

FLUENCY

Método FLUENCY

Pinchando en la imagen

MOSALINGUA

Método MOSALINGUA

Pinchando en las imágenes

FLASH CARDS

Método usando FLASH CARDS

Pinchando en las imágenes

PHONICS

Método PHONICS pinchando en las imágenes

AMCO

Método AMCO

IN LINGUA

Método IN LINGUA

http://www.inlinguacordoba.es/nuestro-metodo/

TOTAL PHISICAL RESPONSE ( TPR )

 Método TPR

Pinchando en la imagen

UNED IDIOMAS

Inglés a distancia en UNED Idiomas


http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,1038398&_dad=portal&_schema=PORTAL


DIARIO CÓRDOBA:

http://www.diariocordoba.com/noticias/cordobalocal/uned-oferta-primera-vez-cursos-ingles-distancia_745856.html

Cursos inglés gratuitos

En la web http://www.ompersonal.com.ar/

NIVEL "PRINCIPIANTES"
http://tinyurl.com/6xtj5v

NIVEL "BASICO A INTERMEDIO BAJO" 
http://tinyurl.com/7fl3qms

NIVEL "INTERMEDIO A INTERMEDIO ALTO"
http://tinyurl.com/7f2xsyh

NIVEL "AVANZADO CONVERSACIONAL" 
http://tinyurl.com/3xxbwuy

NIVEL "FIRST CERTIFICATE"
http://tinyurl.com/7nurgs3


OTROS 6 CURSOS COMPLEMENTARIOS 

Avanzado de Negocios http://tinyurl.com/8y5jugn
Conversación Básico e Intermedio http://tinyurl.com/cggx43j
Pronunciación en Inglés http://tinyurl.com/7tfl4zw
Curso de Vocabulario http://tinyurl.com/5wzqsd
Curso de Redacción en Inglés http://tinyurl.com/6rshxc
Curso Toefl Test  http://www.ompersonal.com.ar/omtoefl/contenidotematico.htm 

Gymkana en inglés para Halloween

Un ejemplo de gymcana para pasar un divertido Halloween lo podéis encontrar en:

http://www.educacionfisicaenprimaria.es/halloween.html

http://www.educacionfisicaenprimaria.es/uploads/4/2/1/3/4213158/ef_halloween.pdf

Cursos gratis de idiomas: inglés, alemán, italiano o francés

Encontrados en la web www.lacoladelparo.es 

Cursos gratis de idiomas: inglés, alemán, italiano o francés

http://www.lacoladelparo.es/mas-de-250-cursos-gratis-de-formacion-online/

EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS

¡Ahora sí que está fácil!

EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS

http://menuaingles.blogspot.com.es/2010/09/curso-de-ingles-gratuito.html

Funny science

 A very funny page just to learn science

http://kidsactivitiesblog.com/50127/fun-science-activities

Halloween

Enlaces que vienen bien para Halloween:

Un canción:
http://kathygriffinteach.blogspot.com.es/2014/10/five-little-pumpkins-fall-activities.html

Leyendas:
http://myths.e2bn.org/mythsandlegends/

Piñatas:
http://www.redtedart.com/2013/09/12/easy-halloween-craft-pinata-goodie-bag/

Phonic books

PHONIC BOOKS

Las 5 mejores páginas para ver películas y series en inglés

Aquí podemos ver un ranking de páginas para ver películas y series en inglés:

http://listas.20minutos.es/lista/las-5-mejores-paginas-para-ver-peliculas-y-series-en-ingles-376760/

1. Ororo

http://ororo.tv

Orientada a las series online, cuenta con una gran cantidad de series indexadas. En inglés y con subtítulos.

 

 

2. Cuevana

http://www.cuevana.tv/

Una de las páginas más conocidas de Internet para ver películas y series online. Cuenta con un inmenso catálogo, la mayoría en versión original con subtítulos en español.

 

 

3. G Nula

http://gnula.nu/

Entre las opciones que ofrece esta web incluye una sección de películas en versión original con subtítulos en español.

 

 

4. Cine Libre Online

http://cinelibreonline.blogspot.com

Películas de Dominio Público para ver online, principalmente películas clásicas. En versión original, subtituladas y dobladas.

 

 

5. Your Local Cinema

http://www.yourlocalcinema.com/subtitled.trailers.html

Página pensada para gente con problemas de audición, tiene una gran recopilación de trailers en inglés con subtítulos.

 

 

 

 

 

 

Interesantes blogs sobre bilingüismo

LITERACY AND PHONICS

ASESORÍA DE IDIOMAS Y BILINGÜE EN PRIMARIA

Actividad infantil Celebración Día de las Lenguas Europeas en Córdoba

Encontrado en Bienvenidos a Lilliput :

 Viernes 26 de septiembre. El Patio de los Naranjos se convierte en la Feria de los Ingenios. Se trata de una actividad enmarcada dentro de La Noche Europea de los Investigadores. Hora: 16:00-19:00. De la mano de los amigos de Sexto Mario.

Día de Europa

El 9 de mayo se celebra el Día de Europa

COLOREAR BANDER:
http://www.dibujalia.com/dibujos-bandera-europa-3185.htm

Día Europeo de las Lenguas

El 26 de septiembre de 2001 fue proclamado por el Consejo Europeo el Día Europeo de las Lenguas  con el objetivo principal de fomentar el aprendizaje de idiomas en toda Europa y entre ciudadanos/-as de  cualquier edad.  

En el año 2001 la Comisión Europea y el Consejo de Europa lanzaron conjuntamente la iniciativa del Año Europeo de las Lenguas, cuya celebración tuvo lugar entonces pero su huella se renueva cada año con el Día Europeo de las Lenguas, que tiene lugar en el calendario el día 26 de septiembre.

Podemos encontrar información en las siguientes páginas:

COLOREAR BANDERAS ON LINE

COLOREAR BANDERAS EN CLASE:

http://www.elblogdemarta.com/2011/05/dia-de-europa-9-de-mayo-banderas-para.html

http://banderas.dibujos.net/europa/

ESLOGAN

Día Europeo de las Lenguas - 26 Septiembre 2014

Día Europeo de las Lenguas: un reto para el cambio de actitud en apoyo a la diversidad.

Estrasburgo, 26-09-2014: con motivo del Día Europeo de las Lenguas, el Secretario General,

Jagland, hizo la siguiente declaración:

"El 26 de septiembre celebramos la rica diversidad lingüística de Europa. Detengámonos un

momento a recordar las palabras de Antoine de Saint-Exupery : “las lenguas son, a menudo, una

fuente de malentendidos”. Las lenguas pueden ser utilizadas como un arma, como excusa para

discriminar y humillar.

Juntos podemos hacer que las lenguas, en lugar de ser fuente de malentendidos, se conviertan

en la clave para el diálogo intercultural y el respeto mutuo. Para ello, debemos desafiar ciertas

actitudes existentes y apoyar la diversidad.

El Consejo de Europa sigue manifestando un fuerte compromiso con todas las lenguas de Europa:

a través de su labor dedicada a la protección de las lenguas regionales o minoritarias, en el

desarrollo de normas comunes para la enseñanza y la evaluación de la competencia lingüística, y

en el apoyo a los Estados para aplicar una orientación integradora de la educación lingüística.

Así, mientras se celebra el Día de las Lenguas hoy, en Estrasburgo, en Graz, junto con el Centro

Europeo de Lenguas Modernas, y a través de la multitud de eventos innovadores que tienen

lugar en toda Europa, reconozcamos el poderoso papel que los idiomas desempeñan en la

construcción y mantenimiento de sociedades tolerantes, pacíficas e inclusivas”.

***

Para más información sobre el Día Europeo de las Lenguas y los cientos de eventos que tienen

lugar en todo el continente, consultar: www.coe.int/edl

Información básica sobre el Día

El Día Europeo de las Lenguas es un día para fomentar el aprendizaje de idiomas en toda Europa.

Por iniciativa del Consejo de Europa, el Día Europeo de las Lenguas se ha celebrado cada año el 26

de septiembre, desde el Año Europeo de las Lenguas de 2001.

Los objetivos específicos del Día son:

• alertar al público sobre la importancia del aprendizaje de idiomas con el fin de aumentar

el plurilingüismo y el entendimiento intercultural.

• promocionar la riqueza de la diversidad lingüística y cultural de Europa.

• alentar el aprendizaje permanente de idiomas dentro y fuera de la escuela.

La web específica del Día está disponible en 28 idiomas. En 2013 se registraron más de 620

actividades en el calendario de eventos de su página web. La cifra representa solo una pequeña

parte de las actividades que tienen lugar en Europa y fuera de Europa en torno al 26 de

septiembre. Estas se organizan principalmente en escuelas, universidades, institutos culturales y

diferentes asociaciones.

Irregular Verbs Singing

Me encanta este video

That's English

Abierto plazo de admisión en Programa That's English! Curso 2014/15.

  

Conocer Córdoba: Webs de interés para extranjeros

 Estas webs ofrecen información de interés sobre la provincia de Córdoba:

http://www.turismodecordoba.org/

http://www.cordobaturismo.es/

http://www.cordoba24.info/

http://www.andalucia.org/es/destinos/provincias/cordoba/

Tarjeta Bonobús para autobús urbano de Córdoba capital: Puntos de venta y recarga en 

http://www.aucorsa.es/bono-bushttp://www.aucorsa.es/bono-bus

Documentación de ciudadanos extranjeros

DOCUMENTACIÓN DE CIUDADANOS EXTRANJEROS

• Número de Identidad de Extranjero (NIE).
• Tarjeta de Identidad de Extranjero (TIE).
• Cédula de inscripción.
• Título de viaje.
• Certificado de ser o no residente en España.
•  

• OTRA INFORMACIÓN

• Trámites a realizar después de su entrada en España.
• Información sobre legalización y traducción de documentos. Requisitos para admitir documentación expedida por Autoridades públicas extranjeras.
• Régimen jurídico aplicable a la concurrencia de procedimiento en caso de medidas sometidas a revisión judicial.
• Información sobre visados.
• Asilo y refugio. 
• Sujetos legitimados para firmar y presentar solicitudes.
• Informes de las Comunidades Autónomas y Entidades Locales en trámites de residencia y reagrupación familiar
•  

Solicitar o renovar TIE ( Tarjeta de Identidad Extranjera)

El primer paso es solicitar cita previa en los teléfonos:

http://telefonoextranjeria.com/

http://www.parainmigrantes.info/cita-previa-extranjeria/

Seguidamente aquí se encuentra información para solicitarla o renovarla:

http://www.parainmigrantes.info/tarjeta-de-identidad-de-extranjero-tie/

http://extranjeros.empleo.gob.es/es/InformacionInteres/InformacionProcedimientos/Ciudadanosnocomunitarios/hoja092/ 

Trámites en la provincia de Andalucía:

 http://www.mpt.gob.es/es/ministerio/delegaciones_gobierno/delegaciones/andalucia/extranjeria.html

Trámites que se realizan en otras sedes de Córdoba

Los trámites que se realizan en otras sedes (comisaría de policía, brigada de extranjería, unidad de extranjería y documentación, brigada de extranjería y fronteras...) son:

• Cédulas de inscripción
• Título de viaje
• Expedición de certificado de registro de residente comunitario
• Asilo y refugio
• Tarjeta de identidad de extranjero
• Número de identificación de extranjero
• Inicio y propuesta expedientes sancionadores

Oficina de Extranjería en Córdoba

Dirección y teléfonos extranjería en Córdoba: http://telefonoextranjeria.com/

Comunicado familias 5 años A y B

Estimadas familias de 5 años A:

Me gustaría aconsejar algunas actividades para que los niñ@s sigan avanzando en inglés durante el verano. Por ello os cito, a l@s que pudieran estar interesad@s , a una reunión informativa el próximo martes 24 de junio a las 10:00 horas en el aula de audio visuales situado en el pasillo de E. Infantil.

Un saludo,

María José García Valero Maestra de Inglés CEIP Averroes

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Estimadas familias de 5 años A:

Me gustaría aconsejar algunas actividades para que los niñ@s sigan avanzando en inglés durante el verano. Por ello os cito, a l@s que pudieran estar interesad@s , a una reunión informativa el próximo martes 24 de junio a las 11:30 horas en el aula de audio visuales situado en el pasillo de E. Infantil.

Un saludo,

María José García Valero Maestra de Inglés CEIP Averroes

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 CONSEJOS:

Audios de apoyo a las actividades que he recomendado:
http://2bibs.blogspot.com.es/search/label/Phonics-%20Pip%27s%20phonics

Audios de repaso:
http://cuelgame.net/story/english-with-ellie-studen-s-cd-1-zip-30-2-mb
http://cuelgame.net/story/english-with-ellie-studen-s-cd-2-zip-44-6-mb
http://cuelgame.net/story/english-with-ellie-studen-s-cd-3-zip-51-5-mb

Vídeos recomendados de fonética: 
http://2bibs.blogspot.com.es/search/label/TV-Alphablocks

Diccionarios on- line para traducir:
http://2bibs.blogspot.com.es/search/label/Vocabulary-%20Dictionaries 

Diccionario hasta 7-8 años:  Mi primer Collins " Mis primeras 500 palabras en inglés" editorial Grijalbo.

Programa de la II Muestra de Coros Escolares

Estimadas familias:

Os informa de los últimos cambios producidos en el programa de la II Muestra de Coros Escolares sobre el horario:

Os espero en la puerta: 18.15 h.

Canta nuestro cole sobre el escenario: 18,30 h.

Volvemos a cantar sobre el escenario pero todos los coles canto común: al finalizar las actuaciones de los demás coros sobre las 20.00h.

Vestuario de los peques: el mismo que usamos para V Cantalenguas

Información y novedades sobre la I y II Muestra de Coros Escolares en mi blog ( Songs-Muestra de coros escolares)

http://2bibs.blogspot.com.es/2014/05/ii-muestra-de-coros-escolares.html

Un saludo,

María José García Valero Maestra Inglés CEIP Averroes

Programa II Muestra de Coros Escolares

 

En uno de los ensayos así de guap@s que estábamos ( Celebración Día de Andalucía)

Por fin llegó el día de la II Muestra de Coros Escolares

En plena actuación así de formales ( 4 de junio )

ENLACE A VÍDEOS

II Muestra de Coros Escolares

Córdoba, a 25 de Mayo de 2014

Estimadas familias:

Paralelamente al curso de Cantalenguas, he estado haciendo el curso “Ole, ole, el coro de mi cole”, ambos en el CEP Luisa Revuelta, motivo por el cual Dª Margarita Muñoz Escolar realizó una sesión de técnica de vocalización con los niños. Esta actividad de formación personal concluye el próximo 4 de junio con la “II Muestra de Coros Escolares” que tendrá lugar en el Conservatorio Profesional de Música “ Músico Ziryab” en Avda. de Los Piconeros, s/n , de 17,30h. a 20,00h.( no se trata de un concurso, sino de una presentación).

Por mi parte mediante vídeo o en directo he de presentar una tarea final de un coro.

Coincidiréis conmigo en que a nuestros peques les haría mucha ilusión volver a subirse a un escenario y a su vez escuchar a niños de otros colegios cantar por lo que os animo a que los llevemos.

Al ser ésta una actividad de formación personal mía y en horario de tarde, cada alumno accederá por sus propios medios acompañado por un adulto que se responsabilizará de él/ella durante todo el acto ( permiten que a cada alumno le acompañe de uno a dos adultos).

Para poder asistir debéis devolverme relleno el impreso adjunto cortando por la línea de puntos el martes 26 o el miércoles 27.

Hora y día a la que yo os esperaré en la puerta del conservatorio: 4 de junio a las 17,00h

Medio de transporte: cada uno sus propios medios

Responsables de los alumnos: cada alumnos de uno a dos familiares.

Un saludo,

Thanks a lot!!

Yo_________________________________________________________padre/madre/tutor del alumno/a _______________________________________________ deseo asitir con él/ella a la II Muestra de Coros Escolares que se celebrará en el Conservatorio Profesional de Música “Músico Ziryab” y me comprometo a responsabilizarme de él/ella.

Firmado: ___________________________

Córdoba a 26 de Mayo de 2014

 ________________________________________________________________________________

Enlace a 10 beneficios del canto coral en el aula
Enlace al artículo de ABC sobre los beneficios de cantar en Coro
Enlace Beneficio de la actividad coral entre escolares

Las canciones que los niños van a cantar ese día son: A sapaguetti, Epo e tai, Aram sam sam y Skidamarink.

1- A SPAGUETTI 

Popurí en inglés de  Cantajuegos Grupo Encanto ( la cual presentamos al V Cantalenguas el pasado 9 de mayo)

A SPAGHETTI

A spaghetti, a spaghetti
A spaghetti
I have a spaghetti today
A spaghetti tonight
He's moving to the left
And he's moving to the right
Very, very sticky
With a little bit of oil
And a little bit of salt
And then you eat it now!
A spaghetti

TINY LITTLE MAMMOTH

Flying flying flying flying fly
A tiny little mammoth wanted to fly
Moving his big ears
He would try and try and try
With the master bird
To learn he's start
And quickly his ears he started to flap
To fly 
The mammoth started to fly
With the birds in the sky
and from there see the sea
To fly, to fly, and see the sea, to fly
To fly, to fly, and see the sea, to fly
To fly, to fly, to fly

ALLIGATOR

An alligator
An alligator
An alligator went into a cave
Suddenly he stuck his head out
He looked to the left and the right
What happened then?
What happened then?
An alligator went into a cave
Suddenly he stuck his head out
He looked to the left and the right
What happened then?
What happened then?
He was surprised!
Ooooohhhh

ITSY-BITSY SPIDER

Itsy-bitsy spider
Went up the water spout
Down came the rain
And washed the spider out
Out came the sun
And dried up all the rain
And Itsy- bitsy spider
Went up again

TINY LITTLE SNAKE

A tiny little snake
Very long and thin
Comes along my balcony
She has on her head
A very little bell
And a snail on her tail
Every morning comes
And does a pretty dance
On the window at my house
She's like a banana
And loves my «ventana"
And I named the little snake Plin

2- EPO E TAI TAI E

Canción Mahorí.La versión original la escribió Kingi Tahiwi en 1909 en Otaki, Nueva Zelanda.

Epo e tai tai e

Epo e tai tai e...
Epo e tai tai e...
Epo e tuqui-tuqui epo
E tuqui tuqui epo
E tuqui-tuqui e...

Se canta primero toda, con sus respectivos movimientos, y luego le vamos quitando trozos de letra, pero seguimos haciendo todos los movimientos.

(1) Palmadas en los muslos (dos)

(2) Palmas (dos)

(3) Manos tocan hombros una vez

(4) Manos se separan de hombros,

con las palmas de las manos hacia arriba

(5) Manos tocan cabeza (dos veces)

  

3- ARAM SAM SAM

Canción y juego popular infantil de origen Marroquí

 A ram sam sam, a ram sam sam
Guli guli guli guli guli ram sam sam
A ram sam sam, a ram sam sam
Guli guli guli guli guli ram sam sam
A rafi, a rafi,
Guli guli guli guli guli ram sam sam
A rafi, a rafi,
Guli guli guli guli guli ram sam sam


4- SKIDAMARINK

El título original de esta canción es "Skid-dy-mer-rink-adink-aboomp" o Skiddy-Mer-Rink-A-Doo". La versión inicial de la canción fue escrita porFelix F. Feist (lyrics) and Al Piantadosi(music) for the 1910 Charles Dillingham Broadway production "The Echo."

Esta canción es usada tanto para el día de San Valentín como para el de la madre o el padre y en general para expresar nuestro amor hacia cualquier persona.

Skidamarink a dink a dink,
Skidamarink a doo,
I love you.
Skidamarink a dink a dink,
Skidamarink a doo,
I love you.

I love you in the morning
And in the afternoon,
I love you in the evening
And underneath the moon;
Oh, Skidamarink a dink a dink,
Skidamarink a doo,
I love you!



CANTO COMÚN

"Gaudeamus Hodie"


ENLACE AL VIDEO DE LA I MUESTRA DE COROS ESCOLARES ( 23 Abril 2013)

I MUESTRA DE COROS ESCOLARES

Symbaloo

He creado un PLE ( Personal Learning Enviroment) educativo con Symbaloo.

Programa de "Inmersión Linguística" otoño 2014

En el BOE de hoy, día 19 de mayo, se publica la convocatoria del Programa de inmersión lingüística de otoño 2014 del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en régimen de concurrencia competitiva.

Dicho programa está dirigido a grupos de alumnos que cursen en 2014/2015:

• 6º EPO ( 450 becas para Andalucía= 18 grupos de 20/25 alumnos) 

• 2º ESO ( 550 becas para Andalucía= 22 grupos de 20/25 alumnos) 

Han de ser de centros sostenidos con fondos públicos los cuales, una vez que presenten Proyecto y en caso de ser seleccionados, irán acompañados por dos profesores y disfrutarán de una semana en una estancia de inmersión lingüística en inglés en una comunidad autónoma distinta de la de origen, durante el otoño 2014.
Plazo de presentación: 15 días hábiles a partir del 20 de mayo. 

Presentación de la solicitud: El Centro solicitante presentará un Proyecto y cumplimentará una solicitud vía telemática de los alumnos solicitantes.

Audios de phonics

En esta página hay de forma gratuita audios de sintonías y lecturas del método de Richmond Pip's pnonics niveles 1(círculo rojo), 2 (círculo verde) y 3 (círculo naranja).
Las sintonías (jingles) están clasificadas por sonidos y cada nivel tiene sus lecturas ( readers).
 
Este método está basado en Fonética Sintética, que se usa en los paises de habla inglesa para enseñar a l@s niñ@s las habilidades básicas para leer y escribir.
Es un proceso para enseñar a l@s niñ@s la relación entre letras ( grafemas) y sonidos ( fonemas) para la leer, deletrear y escribir.

La palabra Sintética refleja el proceso de identificación, resonación y combinación o mezcla de sonidos en una palabra de izquierda a derecha para leerla.
Esto permite a l@s alumn@s decodificar de lo escrito a lo hablado.

Por ejemplo:
Para leer la palabra CAT
1. Reconoce las letras ( grafemas): C-A-T
2. Dice los sonidos ( fonemas) de cada letra: K-A-T
3.Combina los sonidos ( fonemas) para escuchar el sonido: CAT

¿Por qué las letras y los sonidos no se enseñan de la A a la Z? Porque es importante una secuencia de letras y sonidos que permita leer lo antes posibles palabras. Por ejemplo: S-I-T son los tres primeros sonidos trabajados para poder formar sit.

 

NIVEL 1

NIVEL 2

NIVEL 3

ACTION FRIEZE

Cómo usar el recurso Action Frieze:

Una vez dado a START

1- "Select all"
2-Barrita verde donde hay una flecha y Pip
3-Otra vez "select all"
4-"Open"
5-"See"
6- "Text"
7- "Audio"
8- "Next" Audio, next, audio, next,... y así hasta escuchar todos los sonidos que deseemos.

Resultado de la final del V CANTALENGUAS

Los chicos y chicas de 5 años A y 5 años B de nuestro CEIP "Averroes" han recibido su premio en la modalidad karaoke del V Cantalenguas organizado por el CEP "Luisa Revuelta" de Córdoba.

Este premio es el resultado de un gran esfuerzo e ilusión entre niñ@s, familias maestr@os y laborales, los cuales  pusieron mucho cariño y empeño.

Gracias a esta labor en equipo ha podido hacerse realidad esta maravillosa experiencia para nuestros peques.

¡Gracias a tod@s de todo corazón!

Aquí podéis ver el  Programa de la final de V Cantalenguas

Tríptico informativo

Programa Cantalenguas 2014 1 Gala

Aquí está el  Resultado de la final del V Cantalenguas

¡Nos nombran en el Diario Córdoba!

ALGUNAS FOTOS

Nos preparamos antes de coger el autobús para la Gala V Cantalenguas
(9 de mayo de 2014)

Comienza nuestra actuación

Subimos al escenario a recoger nuestro premio

¡Nuestros premios y trofeo!

Lo tenemos todo: el trofeo, el premio, la camiseta, la gorra, el cuento en inglés y la medalla ( que hizo una mamá para los peques)

¡Somos los mejores!

Con nuestros premios y diplomas (12 de mayo de 2014)

Sesión de técnica vocal con Dª Margarita Muñoz Escolar profesora en secundaria en Murcia y Directora Titular del Orfeón Murciano "Fernández Caballero" (24 de abril de 2014)

Sesión de técnica vocal con Dª Alicia Sánchez Muñoz profesora de Ciclos Formativos en Córdoba y Contralto 2ª en Coro Averroes UCO el cual cerró la Gala IV Cantalenguas 2013.
(5 de mayo de 2014)

El escenario: una obra de arte  hecha por unas mamás con tanto cariño y esmero y la selva de fondo, que nos la prestó otra mamá.

Y AQUÍ ESTÁN LOS VÍDEOS (pinchando en los enlaces)

Nuestra actuación: 

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Nuestro premio:

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La grabación en el Centro Cívico:

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