En esta entrada os comentaré puntos de interés sobre el funcionamiento de mis clases de inglés.
- El objetivo principal en las clases de inglés será el de desarrollar el interés y gusto por aprender esta Lengua Extranjera e intentar un acercamiento intuitivo al aprendizaje autónomo.
- Trataré que identifiquen y reproduzcan de forma inteligible y significativa la entonación, el ritmo, la pronunciación y acentuación característicos de la Lengua Extranjera.
- Procuraré aficionarles a la canción y a las historias y para ello utilizaré procedimientos verbales y no verbales.
- Los contenidos se trabajarán de forma cíclica desde infantil hasta primaria.
- Haré uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
- El material que utilizaremos será:
| CURSO | MATERIAL | EDITORIAL |
| INFANTIL 3 AÑOS |
Libro del método bilingüe Papelillos | Editorial Algaida |
| The Ugly Duckling | Editorial Everest | |
| INFANTIL 4 AÑOS | The Three Little Pigs | Editorial Everest |
| INFANTIL 5 AÑOS |
Libro del método bilingüe Papelillos | Editorial Algaida |
| Little Red Ridding Hood | Editorial Everest | |
| PRIMERO | Beep 1 | Editorial Richmond |
| SEGUNDO | Beep 2 | Editorial Richmond |
| TERCERO | Sparks 3 | Editorial Richmond |
| CUARTO | Sparks 4 | Editorial Richmond |
| QUINTO | Megazoom 5 | Editorial Richmond |
EL
CUADERNO , LA LIBRETA Y EL CD EN LA CLASE DE INGLÉS
Desde
primero, nuestros materiales son el Libro del alumno de método que
estemos trabajando y un Cuaderno de tamaño grande. Los cursos de 1º
a 4º traerán una libreta tamaño folio de dos rayas 3, 5 cm. La
libreta de 5º será también de dos rayas cuya anchura dependerá
del tipo de letra del alumn@.
El
cuaderno en la clase de inglés se utiliza para: (
1º-2º-3º-4º-5º)
- Copiar el Daily work (Check HW, Activity Book, Course Book, Review unit...., Test unit....) de la pizarra: Al comienzo de cada clase escriben la fecha (en color rojo), el tiempo (en color azul) y a partir de tercer curso, la hora (también en azul). Suelo poner un punto para señalar que hemos de dejarnos un renglón en blanco (to leave a line blank). Cada día de clase se comienza carilla nueva.
- Las tareas para casa: Los alumnos señalan que tienen tarea escribiendo las iniciales HW (Homework) y a continuación la tarea asignada. Las iniciales CB corresponden a Course Book y AB Activity Book
- Pegar los controles y tests: Una vez corregidos los controles o tests, se los entrego para que lo peguen en su cuaderno y lo vean y firmen sus padres. Así pueden ir viendo su progreso.
- Pegar las fotocopias que trabajamos.
- Enviar comunicados a la familia: Uso los márgenes del cuaderno para comunicarme con los padres y madres.
- Voy numerando el cuaderno para saber por cual página voy corrigiendo a cada alumno. Habrá ocasiones en las que no esté todo corregido, bien porque no lo considere relevante o porque considere que demasiadas correcciones pueden producir rechazo hacia el idioma por parte del alumno.
- Cada trimestre lo marcamos con un separador en el cuaderno.
- En caso de trabajar con recortables, se pegará un sobre tamaño cuartilla en la contraportada de la libreta.
El
libro en la clase de inglés se utiliza para: (
1º-2º-3º-4º-5º)
- Realizar algunas de las tareas. En ocasiones se obvian algunas de las del libro por no considerarlas importantes y se introducen otras actividades más relevantes.
- En los libros de primero y segundo se pone la fecha corta del día en cada página trabajada.
- En los libros de primero y segundo además de los ejercicios, se realizan copiados usando el vocabulario, las frases y los números escritos y así los aprovechamos para hacer writtings.
Grapar
las hojas de pegatinas que traen los libros.
Los
CD's en la clase de inglés se utilizan para: (
Infantil, 3º-4º)
- Trabajarlos en clase mediante audiciones y preguntas sobre las audiciones junto con el material del método.
- Trabajarlos en casa escuchándolos a ser posible diariamente.
