Este es vocabulario adicional que muestro en primaria.
El significado y la pronunciación del vocabulario la podéis encontrar en las direcciones que os proporciono.
http://www.wordreference.com/
http://www.collinsdictionary.com/
NEW PARADE PICTURE CARDS
Airplane
Ambulance
Amusement Park
Apple
Artist
Baby
Ball
Bananas
Bear
Bike
Bird
Boat
Boots
Bottle
Bowl
Bread
Brush
Bug
Bus
Building
Butter
Cake
Camel
Candles
Car
Carpenter
Cat
Carrots
Cheese
Chicken
Clock
Climb
Clawn
Coat
Comb
Cook
Cookies
Cows
Crawl
Crocodile
Cry
Cup
Deer
Dance
Dentist
Dinosaurs
Dog
Doctor
Dougnut
Dolls
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Hot dog
House
Ice Cream
Jacket
Juice
Jeans
Jump
Kangaroo
Kick
Kite
Laugh
Lamp
Lettuce
Lemons
Lion
Mail carrier
Mall
Milk
Monkeys
Mountains
Mouse
Museum
Nurse
Musician
Onions
Olives
Ostrich
Orange
Pants
Parrots
Penguins
Pears
Plate
Pizza
Playground
Police officer
Popcorn
Potatoes
Pretzels
Presents
Pumpkins
Radio
Rice
Read
River
Run
Salad
Sailboats
Sandwich
Scarf
Seal
Secretary
Shirt
Skate
Slide
Skirt
Snake
Snail
Sneakers
Socks
Soup
Spider
Strawberries
Sunglasses
Swing
Sweater
T-Sirt
Telescope
Tomatoes
Tree
Turtle
Umbrella
Watermelon
Watches
miércoles, 6 de noviembre de 2013
jueves, 31 de octubre de 2013
Tests 2013-14
Tests durante el curso escolar 2013-14
NOVIEMBRE
1º Martes día 12 Noviembre: Unit 1 ( vocabulario de la unidad 1 y estructuras, los colores y los números también entran)
2º Martes día 12 Noviembre: Unit 1 ( vocabulario de la unidad 1 y estructuras )
3º Martes día 12 Noviembre: Unit 1 ( del libro de consulta pág 6 vocabulario, pág 7 ejercicio 4, pág 9 ejercicio 7, pág 10 ejercicio 8 vocabulario, pág 11 ejercicio 10)
4º Jueves día 7 Noviembre : vocabulario de la unidad 1 y bilingüal phrases 1-20
5º Martes día 5 Noviembre : Bilingüal phrases 1-20
DICIEMBRE
1º Jueves día 12 Diciembre: Unit 2 ( Vocabulario de la unidad 2)
2º Viernes día 13 Diciembre: Unit 2 ( Vocabulario de la unidad 2, estructuras de la unidad 2)
3º Jueves día 12 Diciembre: Unit 2 (Vocabulario unidad 2, Phonics unidad 2, estructuras unidad 2)
4º Martes día 10 Diciembre : Unit 1 (Vocabulario de la unidad 1, phonics página 9, partes de la casa página 10, City, Town, Village / para saber donde vive cada personaje de una audición que describirá,usando el vocabulario de la unidad , si se trata de una ciudad, un pueblo o una aldea/, There is , There are para entender una pregunta y responder : Yes, there is/ are o No, there is not/ are not)
5º Jueves día 12 Diciembre: Unit 1 y unit 2 (Libro de consulta pág. 14 ejercicio 7, pág. 22 ejercicios 6 y 7, página 23 ejercicios 8 y 9)
NOVIEMBRE
1º Martes día 12 Noviembre: Unit 1 ( vocabulario de la unidad 1 y estructuras, los colores y los números también entran)
2º Martes día 12 Noviembre: Unit 1 ( vocabulario de la unidad 1 y estructuras )
3º Martes día 12 Noviembre: Unit 1 ( del libro de consulta pág 6 vocabulario, pág 7 ejercicio 4, pág 9 ejercicio 7, pág 10 ejercicio 8 vocabulario, pág 11 ejercicio 10)
4º Jueves día 7 Noviembre : vocabulario de la unidad 1 y bilingüal phrases 1-20
5º Martes día 5 Noviembre : Bilingüal phrases 1-20
DICIEMBRE
1º Jueves día 12 Diciembre: Unit 2 ( Vocabulario de la unidad 2)
2º Viernes día 13 Diciembre: Unit 2 ( Vocabulario de la unidad 2, estructuras de la unidad 2)
3º Jueves día 12 Diciembre: Unit 2 (Vocabulario unidad 2, Phonics unidad 2, estructuras unidad 2)
4º Martes día 10 Diciembre : Unit 1 (Vocabulario de la unidad 1, phonics página 9, partes de la casa página 10, City, Town, Village / para saber donde vive cada personaje de una audición que describirá,usando el vocabulario de la unidad , si se trata de una ciudad, un pueblo o una aldea/, There is , There are para entender una pregunta y responder : Yes, there is/ are o No, there is not/ are not)
5º Jueves día 12 Diciembre: Unit 1 y unit 2 (Libro de consulta pág. 14 ejercicio 7, pág. 22 ejercicios 6 y 7, página 23 ejercicios 8 y 9)
WorReference: games
En las etiquetas de vocabulario ya os hice referencia a WorReference como herramienta para traducir palabras y escuchar su pronunciación.
En esta ocasión es sobre su apartado de juegos ( Games). Cuenta con Language games, Puzzle games, Word games, Other games.
En esta ocasión es sobre su apartado de juegos ( Games). Cuenta con Language games, Puzzle games, Word games, Other games.
Algaida English On Line Pre-Primary
Como ya sabéis en los curso de tres y cinco años el método que estamos usado es Papelillos Bilingüe. Esto hace que para la clase de inglés contemos con los recursos de un cuento y canciones de Charlie así como de sus respectivos CD's y, además, de una página web con recursos en inglés.
La Editorial Algaida nos facilitó una contraseña y así os lo comuniqué por escrito. Espero que los peques estén disfrutando de ella.
La Editorial Algaida nos facilitó una contraseña y así os lo comuniqué por escrito. Espero que los peques estén disfrutando de ella.
Bilingüal phrases: TO BE
Las frases bilingües las utilizaremos para aprender a construir frases en afirmativa, negativa e interrogativa de los verbos ( T=traducción; A= Afirmativa; N= Negativa; I= Interrogativa)
Trabajaremos este sistema con To Be, To Have, There is, There Are, Some, Any, This, That,
Was, Were, Had, There was, There Were, Present Simple , Do, Does, The possesive case.
Para trabajar esta primera batería de frases recomiendo leerse la entrada sobre el verbo To Be donde hago una explicación a modo de historietas.
TO BE
1-
T- Yo soy un hombre
A- I am a man
N- I am not a man
I- Am I a man?
2-
T- Ella es una mujer
A- She is a woman
N- She is not a woman
I- Is she a woman?
3-
T- Yo soy un niño
A- I am a boy
N- I am not a boy
I- Am I a boy?
4-
T-John es un niño
A- John is a boy
N- John is not a boy
I- Is John a boy?
5-
T- Mary es un niña
A- Mary is a girl
N- Mary is not a girl
I- Is Mary a girl?
6-
T-Nosotros somos chicos
A- We are boys
N- We are not boys
I- Are we boys?
7-
T- Nosotras somos chicas
A- We are girls
N- We are not girls
I- Are we girls?
8-
T- El hombre está en la habitación
A- The man is in the room
N- The man is not in the room
I- Is the man in the room?
9-
T-La mujer está con el gato
A- The woman is with the cat
N- The woman is not with the cat
I- Is the woman with the cat?
10-
T- La silla está en la habitación
A- The chair is in the room
N- The chair is not in the room
I- Is the chair in the room?
11-
T- Tú estás en la habitación
A- You are in the room
N- You are not in the room
I- Are you in the room?
12-
T- Tú estás con los chicos
A- You are with the boys
N- You are not with the boys
I- Are you with the boys?
13-
T- Yo estoy con las chicas
A- I am with the girls
N- I am not with the girls
I- Am I with the girls?
14-
T- El hombre está con la mujer en la habitación
A- The man is with the woman in the room
N- The man is not with the woman in the room
I - Is the man with the woman in the room?
15-
T- El perro está con el gato
A- The dog is with the cat
N- The dog is not with the cat
I- Is the dog with the cat?
16-
T- Ellos están encima de la mesa
A- THey are on the table
N- They are not on the table
I- Are they on the table?
17-
T- Los chicos están con la mujer
A- The boys are with the woman
N- The boys are not with the woman
I- Are the boys with the woman?
18-
T- Ellos están con el perro
A- They are with the dog
N- They are not with the dog
I- Are they with the dog?
19-
T- Ellos están con el gato en la habitación
A- They are with the cat in the room
N- They are not with the cat in the room
I- Are they with the cat in the room?
20-
T-Tú eres un chico
A- You are a boy
N- You are not a boy
I- Are you a boy?
Trabajaremos este sistema con To Be, To Have, There is, There Are, Some, Any, This, That,
Was, Were, Had, There was, There Were, Present Simple , Do, Does, The possesive case.
Para trabajar esta primera batería de frases recomiendo leerse la entrada sobre el verbo To Be donde hago una explicación a modo de historietas.
TO BE
1-
T- Yo soy un hombre
A- I am a man
N- I am not a man
I- Am I a man?
2-
T- Ella es una mujer
A- She is a woman
N- She is not a woman
I- Is she a woman?
3-
T- Yo soy un niño
A- I am a boy
N- I am not a boy
I- Am I a boy?
4-
T-John es un niño
A- John is a boy
N- John is not a boy
I- Is John a boy?
5-
T- Mary es un niña
A- Mary is a girl
N- Mary is not a girl
I- Is Mary a girl?
6-
T-Nosotros somos chicos
A- We are boys
N- We are not boys
I- Are we boys?
7-
T- Nosotras somos chicas
A- We are girls
N- We are not girls
I- Are we girls?
8-
T- El hombre está en la habitación
A- The man is in the room
N- The man is not in the room
I- Is the man in the room?
9-
T-La mujer está con el gato
A- The woman is with the cat
N- The woman is not with the cat
I- Is the woman with the cat?
10-
T- La silla está en la habitación
A- The chair is in the room
N- The chair is not in the room
I- Is the chair in the room?
11-
T- Tú estás en la habitación
A- You are in the room
N- You are not in the room
I- Are you in the room?
12-
T- Tú estás con los chicos
A- You are with the boys
N- You are not with the boys
I- Are you with the boys?
13-
T- Yo estoy con las chicas
A- I am with the girls
N- I am not with the girls
I- Am I with the girls?
14-
T- El hombre está con la mujer en la habitación
A- The man is with the woman in the room
N- The man is not with the woman in the room
I - Is the man with the woman in the room?
15-
T- El perro está con el gato
A- The dog is with the cat
N- The dog is not with the cat
I- Is the dog with the cat?
16-
T- Ellos están encima de la mesa
A- THey are on the table
N- They are not on the table
I- Are they on the table?
17-
T- Los chicos están con la mujer
A- The boys are with the woman
N- The boys are not with the woman
I- Are the boys with the woman?
18-
T- Ellos están con el perro
A- They are with the dog
N- They are not with the dog
I- Are they with the dog?
19-
T- Ellos están con el gato en la habitación
A- They are with the cat in the room
N- They are not with the cat in the room
I- Are they with the cat in the room?
20-
T-Tú eres un chico
A- You are a boy
N- You are not a boy
I- Are you a boy?
Vocabulario básico 4º EPO 2013-14
El vocabulario básico que se trabajará a lo largo de este curso escolar será el que a continuación relaciono. A éste le iré sumando vocabulario que considere apropiado.
El significado y la pronunciación del vocabulario la podéis encontrar en las direcciones que os proporciono.
http://www.wordreference.com/
http://www.collinsdictionary.com/
SPARKS 4
UNIT 1
Vocabulary with flash cards:
Hospital
Library
Sport Center
Theatre
Museum
Health Center
Shopping Center
Restaurant
Police Station
Town Hall
Cinema
School
Vocabulario adicional:
The house:
Library
Bedroom
Attic
Bathroom
Playroom
Garage
Toilet
Basement
Dining room
Kitchen
Living room
Hall
Garden
Vocabulario adicional:
City
Town
Village
El significado y la pronunciación del vocabulario la podéis encontrar en las direcciones que os proporciono.
http://www.wordreference.com/
http://www.collinsdictionary.com/
SPARKS 4
UNIT 1
Vocabulary with flash cards:
Hospital
Library
Sport Center
Theatre
Museum
Health Center
Shopping Center
Restaurant
Police Station
Town Hall
Cinema
School
Vocabulario adicional:
The house:
Library
Bedroom
Attic
Bathroom
Playroom
Garage
Toilet
Basement
Dining room
Kitchen
Living room
Hall
Garden
Vocabulario adicional:
City
Town
Village
Vocabulario básico 3º EPO 2013-14
El vocabulario básico que se trabajará a lo largo de este curso escolar será el que a continuación relaciono. A éste le iré sumando vocabulario que considere apropiado.
El significado y la pronunciación del vocabulario la podéis encontrar en las direcciones que os proporciono.
http://www.wordreference.com/
http://www.collinsdictionary.com/
SPARKS 3
UNIT 1
Vocabulary with flash cards:
Caretaker
Secretary
Head teacher
Lunch supervisor
Class teacher
Subjects:
English
Spanish
Maths
PE
Music
Geography and Science
Art
Vocabulario adicional:
The school:
Gym
Office
Library
Playground
Classroom
Canteen
The family:
Father
Mother
Sister
Brother
Baby
Granny
Grandad
Más familia en: http://aquiseaprendeingles.blogspot.com.es/2013/04/possessives.html
Countries:
Spain
United Kingdom
Morocco
China
Ecuador
United States
UNIT 2
Vocabulary with flash cards:
UNIT 4
Vocabulary with flash cards:
Vocabulario adicional:
UNIT 5
Vocabulary with flash cards:
Vocabulario adicional:
El significado y la pronunciación del vocabulario la podéis encontrar en las direcciones que os proporciono.
http://www.wordreference.com/
http://www.collinsdictionary.com/
SPARKS 3
UNIT 1
Vocabulary with flash cards:
Caretaker
Secretary
Head teacher
Lunch supervisor
Class teacher
Subjects:
English
Spanish
Maths
PE
Music
Geography and Science
Art
Vocabulario adicional:
The school:
Gym
Office
Library
Playground
Classroom
Canteen
The family:
Father
Mother
Sister
Brother
Baby
Granny
Grandad
Más familia en: http://aquiseaprendeingles.blogspot.com.es/2013/04/possessives.html
Countries:
Spain
United Kingdom
Morocco
China
Ecuador
United States
UNIT 2
Vocabulary with flash cards:
Eyes
Ears
Nose
Tongue
Skin
See
Hear
Smell
Taste
Feel
Vocabulario adicional:
Wet
Cold
Hard
Soft
Five o'clock
A quarter past four
A quarter to five
UNIT 3
Vocabulary with flash cards:
Vocabulario adicional:
Ears
Nose
Tongue
Skin
See
Hear
Smell
Taste
Feel
Vocabulario adicional:
Wet
Cold
Hard
Soft
Five o'clock
A quarter past four
A quarter to five
UNIT 3
Vocabulary with flash cards:
Vocabulario adicional:
UNIT 4
Vocabulary with flash cards:
Vocabulario adicional:
UNIT 5
Vocabulary with flash cards:
Vocabulario adicional:
UNIT 6
Vocabulary with flash cards:
Vocabulario adicional:
Vocabulary with flash cards:
Vocabulario adicional:
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